中学校园：汉服复兴的传习之地

去年夏秋，陆续来了几个17、8岁的小姑娘，申请加入我们的团队。与其他刚考入大学的人略有不同，她们都是北京市几所中学汉服社的创始人或社长。

强烈的责任心、忘我的干劲、新颖的创意，使我对“中学汉服社团”有了更多关注。这些“00后”的社长们，有的是读小学时跟着父母去公园，看到过那时宣传汉服的我们；有的是当年参加颂唱《正气歌》的孩子，在文丞相祠看到了穿深衣的我们；有的是在刚读得懂报纸时，看到媒体采访了组织活动的我们；有的父母是老汉网、天汉网的网友，在家庭熏陶下，看到了激扬文字、家国情怀的我们……

正是他们这群人，在中学校园里，组织起了一个又一个、既弱小又顽强的汉服社。大家可知中学里做社团有多难？一个小社长背负了多大压力！——经济不独立，家长不支持，课业压力大，成员不稳定……虽然北京市的中学汉服社越来越多，但我也常听到一些社团因后继无人或其他原因，从此销声匿迹。

青少年时期是 “正三观”的关键阶段。过去几年，在中学的汉服选修课及教材方面，协会投入了一些精力，也有一定效果。但我们也慢慢明白：课程与教材，更应由教育工作者来讲授和编写；汉服的校园传播，更应由在校学生的汉服社来承担。随着汉服运动的推进，特别是第一批“汉二代”陆续长大，我们应当把更多资源投放到培养更多更优秀的汉服社社长以及社团指导老师上，让中学汉服社成为在校园中弘扬传统文化的“据点”。

作为不以盈利为目的社会团体，从政府、基金会所得的支持和捐赠，皆源于“公益”二字，源于“汉服运动”带来的整体社会影响力。协会自身发展的确需要钱，但是开展“北萌计划”这样的公益项目，是理所应当、义不容辞的。这也是协会首次以这种方式给其他组织提供支持，对于我们自身来说，既是一种尝试，也是一次革命。如果效果良好，我们会拿出更多资源和财力把“北萌计划”做得更深更广。